未來菁英兒童理財教育課：給孩子金錢買不到的富足 @ 趙千雅「兒童理財教育」觀點

2013年8月3日 教學內容：

1. 為何金錢買不到孩子的心理健康：享樂跑步機理論

2. 豐沛物質如何防礙孩子的情緒發展：Erikson心理社會發展說

3. 拜金主義為孩子的富裕生活帶來負面的黑暗面：享樂VS.快樂

4. 克服對物質生活過份可求的欲望：想要VS.需要

現在的孩子在物質上幾乎都不缺，尤其針對富裕人家的孩子更是，很多時候，他們同樣的物品，例如鉛筆盒(一個350元)有5個以上，只是圖案不同，父母願意花錢買，然而這樣對孩子真的好嗎？孩子要的不是物質的享受，而是父母的陪伴！心理層面是無法用外在標準來衡量，可是他卻會帶來我們一輩子的影響。

在心理學上有所謂「享樂跑步機」理論，所謂的享樂跑步機是說：我們不斷地工作，追求升遷希望能夠藉此享有更多、更美好的事物，可是，儘管如此，我們依然不會感到更幸福，比如這次買一個名牌包，但是根據研究，通常過15分鐘我們就習慣，下次我們會買更貴的包包，然而若持續的惡性循環，除了失去金錢，心理也會不斷追求外在的物質。如果父母也掉入享樂跑步機當中，那麼孩子自然也學不會知足。

在這次的課程當中，千雅跟孩子講了《小鱷魚的錢包》，此書除了品德的教導(撿到錢包送警察局)，還有錢的運用：花用、分享和存錢，藉由繪本讓孩子瞭解金錢並如何運用金錢。為什麼在我們的課程當中，不以大富翁的遊戲方式進行，原因很簡單，對於孩子而言，5000元很多，但是大富翁所運用的錢已超過孩子的理解範圍，太多的錢反而不知如何運用，也會造成他們產生不踏實的心理，或是認為錢很好賺；然而教導孩子正確的運用金錢，即便之後他們有錢，也會知道如何去運用，更懂的珍惜得來的金錢。